Leer es un acto con sentidos

Para ti ¿qué es leer? Si tu respuesta es de una vez pensar en libro y niño, es más si de inmediato le das un lugar como un sofá o eres más osado y piensas en una mesa con un niño haciendo tareas, te invito a ampliar ese concepto.

Qué tal si te cuento que el rostro de la madre es el primer libro que lee un niño, claro que no es para saber si es bella o decir wow qué madre me tocó! sino para descubrirla, revisar sus gestos, comprenderlos y crear ese lenguaje entre ellos que será uno de los mayores vínculos Esto es leer!

Si damos una caminata, vas leyendo el clima, el movimiento de los árboles, la clase de vegetación y vas descubriendo en qué etapa del año estás; si escuchas o ves los animales y los vas relacionando con algunos conocidos, te vas ubicando aún mejor, exploras y aprender. Esto es leer!

Vamos a preparar en familia unas galletas, escucha las instrucciones, siente la masa cuando va moldeándola, la prueba, siente el agua que agrega, la temperatura, el olor de las galletas horneándose…Todo esto es leer!

De aquí que leer es una actividad en la que podemos involucrar muchos sentidos y por tanto, es relevante entender que entonces no es un acto que sólo debe darse en un aula, o con un libro de por medio. La riqueza de leer va más allá, los contextos pueden ser desde el patio de la escuela, el parque, la playa, estar debajo de un árbol, ir a un hospital, es infinita la cantidad de ambientes, así como también es amplia la variedad de formatos en los que podemos leer.

Así las cosas, si ampliamos nuestro concepto de lectura ampliaremos las experiencias que como escuela brindaremos para promoverla. Y esa es la invitación de hoy: crea, imagina y diseña muchos ambientes que provoquen una gran relación entre los niños y las palabras, selecciona material de calidad, permite que lean con todos los sentidos, escucha la riqueza de las experiencias y ayuda a que los chicos expresen con su cuerpo, con palabras, en fin, de diferentes formas y así seguir creciendo en lo personal y como comunidad

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